開學(xué)一個月時間,不少家長咨詢鄭州啟樂園感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心,孩子經(jīng)常粗心大意,每當(dāng)翻開孩子的作業(yè)本或者試卷,看看出錯的地方多半是一些最簡單最基本的題目,甚至漏題沒有做。
粗心是人們在生活學(xué)習(xí)中的一種常見現(xiàn)象,不僅孩子身上存在這種毛病,在我們這些成年人身上也或多或少地存在著。只是粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更明顯、更突出。父母總是苦口婆心對孩子進(jìn)行矯正,有時候大發(fā)雷霆進(jìn)行訓(xùn)斥,而孩子呢卻依然故我,毫無改進(jìn),這令許多家長們傷透了腦筋。那到底什么原因?qū)е潞⒆哟中模撊绾渭m正,啟樂園專家進(jìn)行了探討!
2知識點(diǎn)掌握不好造成認(rèn)知不清粗心與注意力有密切的關(guān)系。注意力差的孩子,在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進(jìn)行分析時,信息會受到干擾,就容易出現(xiàn)錯誤、遺漏或遺失,從而導(dǎo)致粗心問題的出現(xiàn)。從生理層面分析,注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育。研究表明,大多數(shù)在走路前沒有充分爬過的孩子,在小學(xué)一二年級學(xué)習(xí)中都會出現(xiàn)注意力不集中、身體的協(xié)調(diào)性差,不能有效的控制自己的行動,妨礙了他們從外部世界獲取有用的信息,許多感官信息未能傳遞到大腦,從而出現(xiàn)視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象。
比如一些孩子對學(xué)習(xí)新知識不夠重視,重點(diǎn)難點(diǎn)渾然不知,西瓜芝麻分不清,眉毛胡子一把抓,知識點(diǎn)的掌握上凌亂無序,方法點(diǎn)的理解上一知半解,不能講一個個的知識點(diǎn),連接成一個完整的知識結(jié)構(gòu)。說起來懂了,具體卻又講不明白,如果課后不及時鞏固復(fù)習(xí),學(xué)到的零散知識很快就會忘記。因此作業(yè)考試中必然出現(xiàn)差錯和漏洞。另外,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,有的孩子由于對事物感知能力差,再加上數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性、邏輯性都很強(qiáng),這些孩子不能清晰準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)概念法則。如果對待這些差錯和漏洞的態(tài)度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事,差錯就會越來越多,漏洞就會越來越大。這樣的知識狀況就會對以后新知識的學(xué)習(xí)造成障礙,結(jié)果可想而知。
4不同的個性和學(xué)習(xí)類型造成的粗心傾向思維定勢是指由于先前的活動而形成的一種習(xí)慣性的心理準(zhǔn)備狀態(tài),它會使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。有的孩子思維單一,逆向思維能力弱,會遇到困難;還有的孩子,題目都理解,但在閱讀的時候,一掃而過,沒有按照題意的要求去做,而是按照自己的習(xí)慣性理解去做,沒有發(fā)現(xiàn)題意中的一些細(xì)節(jié),比如除和除以,路程應(yīng)用題中的走了和走到等,結(jié)果造成了偏差。
5書寫困難孩子的氣質(zhì)類型有:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì);多血質(zhì)的孩子做事沖動急躁,急于求成,易出現(xiàn)粗心;一般來說,粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子粗心的情況要比多血質(zhì)的孩子少,因此對多血質(zhì)的孩子要多一份理解和寬容。學(xué)習(xí)類型可劃分為聽覺型、視覺型、運(yùn)動型和混合型四種。一般來說,視覺型的孩子比聽覺型、運(yùn)動型孩子粗心現(xiàn)象要少一些。
為什么有的孩子把69寫成96?為什么有的孩子總把十位數(shù)與個位數(shù)相加,對位不齊?為什么有的孩子答案計(jì)算正確,抄寫時卻抄錯了?
學(xué)習(xí)困難,是指吸收與運(yùn)用所接收的信息、說話、閱讀、書寫、推理或數(shù)學(xué)能力時所出現(xiàn)的困難。主要表現(xiàn)是上下左右有時會混淆;朗讀不流暢,跳字、跳行;書寫或是閱讀會出現(xiàn)加字、漏字、用別的字(詞)替代等等。
該如何糾正孩子粗心的毛病?
了解了粗心的真正原因后,我們可以針對不同的孩子進(jìn)行糾正,簡單的重復(fù)練習(xí)勢必會引起學(xué)生的厭學(xué)情緒,以及養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,同時遷移到學(xué)習(xí)中,能夠有效的減少上面提到的各種粗心現(xiàn)象。1強(qiáng)化責(zé)任心
2遵循整齊有序的生活責(zé)任心是做好一件事情的前提,可以說如果沒有責(zé)任心,對什么事情都敷衍,馬虎了事,必然做不好。有了責(zé)任心以后,才會謹(jǐn)慎從事,細(xì)致認(rèn)真,不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心,家長光靠說教不行,還得身體力行,親自做示范,嚴(yán)格要求自己,要求孩子做到的事情,家長自己必須首先做到。具體來說,在家里可以給兒童安排一些力所能及的勞動,讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗或者洗自己的襪子之類,干好了給予鼓勵或獎勵,干不好家長不能客氣,應(yīng)要求他重來一遍,直至干好為止。總之,就是讓他負(fù)起責(zé)任來。長期堅(jiān)持下來,持之以恒,孩子的責(zé)任心會大大增強(qiáng)。
許多生活習(xí)慣都是兒童長期培養(yǎng)起來的。如果一個兒童生活在雜亂無章的家庭中,什么東西都可以亂放,沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣,就會使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以,建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活,做什么事情都要盡量有規(guī)律,不要打破“陳規(guī)”,家里的擺放要整齊,有固定的地點(diǎn)。通過養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,并把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中,就能夠有效地減少上面提到的各種粗心現(xiàn)象。
4進(jìn)行學(xué)習(xí)能力注意力集中訓(xùn)練有的家長,不管孩子是不是正在學(xué)習(xí),都把電視機(jī)開著,或者自己打牌搓麻將,這些做法都會造成對孩子的干擾,使他不能集中精力去學(xué)習(xí);還有的孩子放學(xué)回家以后,總是先打開電視,然后邊看邊寫作業(yè),或者耳朵上戴著耳機(jī),一邊搖頭晃腦地唱著歌,一邊做習(xí)題。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣,這樣作業(yè)出錯的概率會大很多,效率也不高,作業(yè)半天都做不完。另外,我們要多帶孩子參加一些游戲活動、適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動或玩樂,在做活動、運(yùn)動或玩樂中時也要求孩子集中精力,充分釋放孩子的天性,做到勞逸結(jié)合,同時讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。
要針對孩子的不同情況對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。比如孩子注意力的培養(yǎng)和書寫訓(xùn)練,可以通過一分鐘訓(xùn)練,看孩子能做多少題,或者和孩子玩開火車游戲等,找到孩子興趣點(diǎn),來集中孩子注意力。也可以找專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),來改善孩子注意力不集中和書寫困難問題,更加快速解決孩子困擾,讓孩子不因此類問題而學(xué)習(xí)落后。
啟樂園感統(tǒng)學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練師提醒:無論是作為家長還是老師,應(yīng)該要認(rèn)識到孩子粗心大意的根本原因,想辦法去幫助孩子,一定要理解他們,而不是簡單,粗暴地訓(xùn)斥和體罰!對孩子粗心的毛病保持足夠的耐心,通過改變孩子的行為來改變他的習(xí)慣以至于最后改變個性。